Представьте, что у каждого ученика есть персональный репетитор, работающий круглосуточно и без выходных, который проводит уроки по любому предмету с теплотой и ясностью, как учитель-человек. Достижения в области искусственного интеллекта теперь делают это видение реальностью — «От инструкторов по созданию реалистичных аватаров в видеороликах до чат-ботов, отвечающих на вопросы учеников в 2 часа ночи, эти цифровые репетиторы меняют наше обучение». Педагоги обращают внимание на следующее: «Мы находимся на пороге использования искусственного интеллекта, которое, возможно, станет крупнейшей позитивной трансформацией в истории образования», говорит Сал Хан, основатель Академии Хана. Создано искусственным интеллек репетиторы аватаров может представлять академический контент в виде предварительно записанных видеороликов, вовлекать учащихся в человеческое общение и отвечать на вопросы по запросу. В следующем примере использования показано, как реалистичные аватары с искусственным интеллектом обеспечивают увлекательное обучение и ответы на вопросы по широкому кругу предметов — от математики и естественных наук до изучения языка и подготовки к экзаменам — а также помогают школьникам до 12 лет и колледжам (и даже взрослым учащимся), предлагая индивидуальное обучение по запросу.
Видеоуроки по запросу с реалистичными аватарами
В основе этого решения лежит библиотека Инструкторы по созданию аватаров, созданных который может предоставить предварительно записанные видеообъяснения практически по любому предмету. Используя передовую технологию преобразования текста в видео, преподаватель или создатель контента могут просто ввести сценарий урока, и система создаст безупречное видео с запечатлением фотореалистичный аватар с изображением материала. Вам не нужны камеры или актеры — аватар с искусственным интеллектом реалистично передает сценарий выбранным голосом и языком, а также обеспечивает естественную мимику и синхронизацию губ. Ведущие платформы уже поддерживают сотни разнообразных аватаров и более 140 языков, что позволяет создавать контент для всего: от алгебры и биологии до литературы и иностранных языков. Это означает, что один учитель или издатель могут легко создавать многоязычные видеоуроки в большом масштабе, гарантируя учащимся возможность учиться на предпочитаемом языке или диалекте.
Широкий тематический охват это ключевое преимущество. Репетитору по искусственному интеллекту с аватарами так же легко разобраться в математической задаче или эксперименте по химии, как и прочитать стихотворение или преподать урок истории. Например, ассистент преподавателя по искусственному интеллекту в Академии Хана Ханмиго способен помочь в «широкий спектр предметов, от математики и естественных наук до письма» даже участие в интерактивном диалоге для углубления взаимопонимания. На практике школа может использовать видеоуроки с аватарами для Темы STEM (объяснение сложных концепций с помощью визуальных эффектов и пошагового повествования), изучение языка (где аватар разговаривает на испанском или китайском языках для развития навыков аудирования) или подготовка к тесту (с советами и практическими вопросами для сдачи экзаменов SAT или других экзаменов). В Израиле национальный пилотный проект уже использует настраиваемые аватары искусственного интеллекта для обучения учащихся основным предметам (в первую очередь математике и ивриту), и планируется расширить их до «каждый израильский студент» по разным предметам.
Каждый видеоурок подготовлен реалистичный аватар который выглядит и звучит как настоящий инструктор. Присутствие этих аватаров, похожее на человека, помогает привлечь внимание и доверие учащихся. Исследования в области корпоративного обучения показали, что «реалистичные и понятные аватары» выступления в качестве докладчиков могут повысить вовлеченность учащихся, особенно если они отражают разные гендерные, возрастные или культурные особенности. Учащиеся с большей вероятностью воспримут материал, если он будет передан дружелюбным лицом и голосом, а не просто текстом или статичными изображениями. Аватары могут даже адаптировать свой тон, выражение лица или образ на экране в соответствии с темой. Например, на уроке, основанном на сюжете, они могут использовать восторженный тон, а на продвинутом уроке по математике — спокойный и методичный. Подобная постановка, похожая на человека, делает процесс обучения более индивидуальным, а не машинным, что повышает мотивацию и способность к пониманию.
Интерактивное обучение в форме вопросов и ответов
Помимо односторонних видеоуроков, преподаватели по искусственному интеллекту также предлагают интерактивная поддержка вопросов и ответов для укрепления взаимопонимания. Просмотрев заранее записанное объяснение, учащиеся могут вступить в ограниченный, но содержательный диалог с аватаром. Это реализуется с помощью управляемые подсказки и модульные вопросы и ответы особенности: например, видео может быть приостановлено, чтобы задать учащемуся вопрос с несколькими вариантами ответов, или учащийся может выбрать один из нескольких дополнительных вопросов («Можете ли вы объяснить это еще раз в более простых терминах?» или «Могу ли я посмотреть другой пример?») на что отреагирует аватар. Структурируя взаимодействие с помощью предустановленных подсказок и ограниченного количества вводимых данных, система делает разговор целенаправленным и продуктивным. Более того, дизайнеры нового преподавателя по искусственному интеллекту в Израиле сознательно отказались от полноценного открытого чата, так как первые испытания оказались слишком отвлекающими. Вместо этого «eSelf был создан с нуля, чтобы быть целенаправленным частным репетитором, ориентированным на выполнение конкретных задач» это не отходит от темы. Если ученик отклоняется от курса или спрашивает что-то неуместное, аватар запрограммирован так, чтобы он мягко отвел его назад: «если ученик выходит за рамки темы, аватары призваны привлечь его внимание к материалу».
Это управляемая интерактивность позволяет учащимся задавать вопросы и получать мгновенные разъяснения, как и в случае с преподавателем-человеком, но в безопасных границах. Аватар может отвечать на часто задаваемые вопросы, давать подсказки по практическим задачам или по-другому излагать задуманное, если ученик не понял его с первого раза. Благодаря усовершенствованиям в области распознавания речи и обработки естественного языка учащиеся могут даже задавать свои вопросы вслух и получать ответы от аватара в режиме реального времени. Аватары — это «предназначен для индивидуального удовлетворения потребностей учащихся и адаптации к индивидуальным потребностям каждого учащегося» — например, предоставление более подробных отзывов новичкам и более кратких ответов продвинутому ученику. По сути, репетитор по искусственному интеллекту функционирует как интерактивное учебное пособие, превратив пассивный видеоурок в двустороннюю учебную сессию. Такого рода «интерактивные вопросы и ответы» делает обучение более увлекательным и эффективным, чем статические видеоролики, потому что учащиеся сохраняют умственную активность и могут сразу же избавиться от замешательства, а не чувствовать себя застрявшими.
Индивидуальная поддержка для каждого учащегося (до 12 лет, колледж и не только)
Основным преимуществом репетиторов по искусственному интеллекту является их способность персонализировать инструкцию для учащихся всех возрастов. В настройках K—12 эти аватары могут служить виртуальные ассистенты преподавателей которые способствуют обучению в классе или помогают выполнять домашние задания после школы. Они адаптируются к темпам каждого ученика, терпеливо объясняя основные концепции тем, кто испытывает трудности, или обогащают тех, кто впереди. Искусственный интеллект может определить, когда ученик допускает ошибку или имеет неправильное представление, а затем «обеспечивает эффективную обратную связь... и даже участвует в сократовском диалоге» чтобы привести ученика к правильному пониманию. Например, если ученик средней школы изучает алгебру, репетитор по аватарам может заметить, что он постоянно натыкается на квадратные уравнения, а затем предложить дополнительные практические задания и подсказки, позволяющие устранить этот пробел в навыках. Такой индивидуальный подход основан на индивидуальном обучении, которое, как известно, значительно повышает успеваемость (как показало знаменитое исследование Блума) Обучение в формате 1:1 может повысить успеваемость за счет двух стандартных отклонений), но теперь оно реализуется искусственным интеллектом в больших масштабах.
В сфере высшего образования аватары искусственного интеллекта могут выступать в качестве ассистентов преподавателей по запросу на крупных лекциях или онлайн-курсах. Университеты экспериментировали с искусственным интеллектом, которые отвечают на обычные вопросы на форумах курсов. В частности, технический сотрудник Технологического института Джорджии «Джилл Уотсон» обрабатывал тысячи запросов студентов, даже не подозревая, что это искусственный интеллект. Сегодняшние преподаватели по использованию аватаров могут пойти дальше: воплощение виртуального профессора которые могут выступать с мини-лекциями или разъяснениями в увлекательной визуальной форме. На самом деле, по прогнозам технологов, не каждому колледжу нужен звездный профессор по каждому предмету Аватар ведущего профессора с искусственным интеллектом можно поделиться с помощью видео — аватар известного лектора может «читать лекции в любой точке мира», расширение доступа к экспертному обучению. Этот подход также может принести пользу взрослые учащиеся и профессионалы. Компании уже используют инструкторы на основе аватаров для адаптации и развития навыков сотрудников, что говорит о потенциальных возможностях обучения взрослых: например, начинающий программист может использовать репетитора по искусственному интеллекту, чтобы шаг за шагом изучать язык программирования дома, или работающий родитель может воспользоваться аватаром виртуального преподавателя языка для занятий разговорным французским языком по вечерам. Гибкость технологии позволяет адаптировать свой контент и стиль к любая демографическая группа учащихся — маленькие дети, подростки, студенты колледжей или учащиеся на протяжении всей жизни.
Ключевые преимущества репетиторов AI Avatar в образовании
Использование реалистичных аватаров искусственного интеллекта для обучения и вопросов и ответов дает несколько преимуществ убедительные преимущества для учащихся и образовательных платформ:
- Расширение доступа и равенства: Создают аватары с искусственным интеллектом индивидуальная учебная поддержка, доступная любому учащемуся в любом месте, помогая преодолеть разрыв в качестве образования. Одного преподавателя по искусственному интеллекту можно использовать во всем школьном округе или стране, обеспечивая консультирование даже учащихся из районов с ограниченными ресурсами. Эксперты подчеркивают, что если у каждого ребенка всегда есть готовый преподаватель по искусственному интеллекту, «это самый большой рычаг управления акциями, который мы когда-либо видели» для образования. Такие инициативы, как общенациональная израильская программа обучения искусственному интеллекту, рассматривают это как «беспрецедентная возможность преодолеть социально-экономический разрыв — предоставить каждому учащемуся виртуального репетитора независимо от его происхождения». В практическом плане подписка на репетиторов по искусственному интеллекту намного доступнее, чем нанимать репетиторов-людей: частные занятия могут стоить 70 долларов в час, а решение с аватарами предлагается по цене значительно меньшая стоимость. Это демократизирует доступ к качественному обучению, созданию равных условий для учащихся разного достатка.
- Взаимодействие посредством доставки, аналогичной человеческому: The присутствие человека аватар с лицом, голосом и индивидуальностью делает обучение более увлекательным и менее изолированным, чем чтение с экрана или книги. Ученики, естественно, более внимательны к дружелюбному цифровому «учителю», который обращается к ним по имени и отвечает улыбками или ободряющими жестами. Раннее использование аватаров в обучении показало, что реалистичные аватары, которые выглядят и звучат естественно, могут повысить вовлеченность учащихся и удержать знания. Кроме того, аватары можно настроить (даже самим учащимся) в соответствии с их предпочтениями по внешнему виду, акценту или характеру, что сделает игру интересной и интересной. Например, ребенок может выбрать аватар, похожий на любимого учителя или историческую фигуру, что повысит его энтузиазм к урокам. Этот человекоподобный, чуткая доставка помогает поддерживать мотивацию учащихся и способствует более тесной связи с материалом.
- Индивидуальное обучение в индивидуальном темпе: Преуспевают преподаватели по аватарам искусственного интеллекта персонализации. Они могут мгновенно адаптировать объяснения и темп обучения в зависимости от индивидуальных потребностей ученика, что нелегко сделать одному учителю из 30 учеников. Аватар может вам помочь мгновенная обратная связь и бесконечное терпение; учащийся может несколько раз попробовать решить задачу, используя искусственный интеллект, который подсказывает на каждом этапе, без каких-либо затруднений и разочарований. Если ученик быстро освоит ту или иную тему, искусственный интеллект сразу же сможет внедрить более продвинутый материал, гарантируя, что ученик справится с поставленными задачами. И наоборот, если задуманное не нашло отклика, аватар может замедлиться и использовать разные примеры или аналогии до тех пор, пока ученик не поймет. Эта адаптивная поддержка в индивидуальном темпе сохраняется помогает учащимся не отставать и позволяет продвинутым студентам ускориться на своем уровне комфорта. Кроме того, система может запоминать прошлые ошибки и стиль обучения учащегося, постоянно совершенствуя свой подход. В результате для каждого учащегося разработан индивидуальный учебный план, который, как доказано, способствует повышению успеваемости.
- Доступность по запросу 24/7: В отличие от репетиторов-людей или учителей, у которых ограниченное расписание, репетиторы по искусственному интеллекту — это доступно в любое время по запросу. Ученики могут обратиться за помощью в любой момент, когда возникает любопытство или возникают трудности — будь то во второй половине дня после школы или поздно вечером перед истечением срока. Эта постоянная доступность — все равно что работать с персональным репетитором готов ответить на вопросы в 2 часа ночи если ученик застрял в выполнении домашнего задания. Такая круглосуточная поддержка особенно ценна учащимся с плотным графиком или находящимся в разных часовых поясах. Это также означает, что обучение не ограничивается учебными часами; мотивированные ученики могут учиться в своем собственном ритме, даже следя за успехами в учебной программе или возвращаясь к прошлым урокам для пересмотра. Репетиторы по работе с аватарами, работающие по запросу, способствуют формированию культуры непрерывного самостоятельного обучения, где помощь всегда под рукой.
- Масштабируемость и экономичность: Для школ, университетов или онлайн-образовательных платформ репетиторы по аватарам предлагают высокую оценку масштабируемый и экономичный решение. Как только урок по созданию аватара с искусственным интеллектом будет создан, его с одинаковой легкостью смогут провести 10 или 10 000 учащихся — дополнительная плата за каждого учащегося не взимается. Такая масштабируемость позволяет образовательному контенту охватить широкую аудиторию без привлечения дополнительного персонала. Учреждения могут быстро внедряйте новые учебные модули и легко обновляйте их: если учебные программы изменятся или понадобятся новые примеры, можно просто обновить сценарий и регенерировать видео, а не переснимать лекцию или переобучать преподавателей. Со временем это приводит к более быстрому внедрению современных материалов и значительной экономии персонала и производства. Учителя также могут перекладывать на плечи аватаров повторяющиеся задания (например, лекции по основным понятиям или ответы на часто задаваемые вопросы), давая возможность преподавателям-людям сосредоточиться на индивидуальном наставничестве или сложных обсуждениях. Особенно в регионах, где не хватает учителей, преподаватели искусственного интеллекта могут восполнить критические пробелы, например, предоставить сертифицированного преподавателя по математике или программированию с помощью аватара в школах, где его нет. гибкость и низкая предельная стоимость преподаватели, использующие искусственный интеллект, позволяют предлагать индивидуальные репетиторские услуги в больших масштабах, что ранее было невозможно в традиционном образовании.
Короче говоря, Аватары искусственного интеллекта для обучения и вопросов и ответов представляют собой мощную инновацию для улучшения образования. Они сочетают в себе доступность учителя-человека с технические преимущества ИИ — предоставление последовательного и высококачественного обучения в удобной форме в любое время. Учащимся полезны увлекательные видеоуроки по всем предметам, возможность задавать вопросы и получать немедленные ответы, а также учебный опыт, разработанный специально для них. Преподаватели и школы выигрывают от расширения охвата, снижения затрат и возможности уделять каждому учащемуся персональное внимание. По мере развития этой технологии она готова «создание равных условий и поддержка учащихся в то время, когда система образования во всем мире испытывает огромные трудности». Используя реалистичные аватары искусственного интеллекта, образовательные платформы могут обеспечить доступное и эффективное обучение по запросу для каждого учащегося — действительно лаконичный и убедительный вариант использования использования искусственного интеллекта во благо образования.